SUSTAIN WELL: Wellbeing, Empathy & Lifelong Learning for a Sustainable Future
Ένα ευρωπαϊκό ταξίδι μάθησης για έναν πιο βιώσιμο κόσμο
Το SUSTAIN WELL: Wellbeing, Empathy & Lifelong Learning for a Sustainable Future είναι ένα ευρωπαϊκό έργο eTwinning που υλοποιείται κατά τη σχολική χρονιά 2025-2026 με ιδρυτή και συντονιστή το Δημοτικό Σχολείο Καμπιών – Εθνομάρτυρα Κυπριανού. Αποτελεί τη φυσική συνέχεια του έργου SUSTAIN (2024-2025) και διευρύνει τον αρχικό περιβαλλοντικό του προσανατολισμό σε μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική προσέγγιση που συνδέει τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (Sustainable Development Goals – SDGs) του ΟΗΕ με την ευημερία, την ενσυναίσθηση, τη δια βίου μάθηση, τον ψηφιακό γραμματισμό και την ενεργό ευρωπαϊκή πολιτειότητα.
Το έργο φέρνει κοντά μαθητές, μαθήτριες και εκπαιδευτικούς από πέντε ευρωπαϊκές χώρες, δημιουργώντας μια δυναμική κοινότητα μάθησης όπου η συνεργασία, ο διάλογος και η δημιουργικότητα αποτελούν βασικά στοιχεία της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Μέσα από κοινές δραστηριότητες, οι μαθητές και οι μαθήτριες γνωρίζουν διαφορετικούς πολιτισμούς, ανταλλάσσουν ιδέες, συνεργάζονται σε διεθνείς ομάδες και αναλαμβάνουν ενεργό ρόλο στη δημιουργία λύσεων για πραγματικά ζητήματα που απασχολούν τον σύγχρονο κόσμο.
Η φιλοσοφία του έργου βασίζεται στην πεποίθηση ότι η εκπαίδευση μπορεί να συμβάλει ουσιαστικά στη διαμόρφωση υπεύθυνων και ενεργών πολιτών. Για τον λόγο αυτό, όλες οι δραστηριότητες συνδέονται με αυθεντικές εμπειρίες μάθησης που ενθαρρύνουν τους μαθητές και τις μαθήτριες να σκέφτονται κριτικά, να εκφράζονται δημιουργικά, να συνεργάζονται αποτελεσματικά και να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες για ένα πιο δίκαιο, συμπεριληπτικό και βιώσιμο μέλλον.
Το SUSTAIN WELL ενσωματώνεται οργανικά στο Αναλυτικό Πρόγραμμα και συνδέει δημιουργικά την ελληνική και αγγλική Γλώσσα, την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, τις Φυσικές Επιστήμες, τη Γεωγραφία, την Αγωγή Υγείας/Ζωής, την Τέχνη και τις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών. Παράλληλα, αξιοποιεί σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις, όπως η Μάθηση μέσω Έργου (Project-Based Learning), η Διερευνητική και Βιωματική Μάθηση, η Συνεργατική Μάθηση και η προσέγγιση STEAM, προσφέροντας στους μαθητές και στις μαθήτριες αυθεντικές ευκαιρίες για έρευνα, δημιουργία, πειραματισμό και αναστοχασμό.
Περισσότερο από ένα ακόμη ευρωπαϊκό πρόγραμμα, το SUSTAIN WELL αποτελεί μια ζωντανή κοινότητα μάθησης που ενώνει σχολεία, εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες γύρω από ένα κοινό όραμα: να καλλιεργήσουν τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις αξίες που χρειάζονται οι πολίτες του αύριο για να συμβάλουν ενεργά στη δημιουργία ενός πιο βιώσιμου και ανθρώπινου κόσμου.
Οι εταίροι του έργου
Στο έργο συμμετέχουν μαθητές και μαθήτριες ηλικίας 4 έως 13 ετών από την Κύπρο, την Ελλάδα, την Ιταλία, την Πολωνία και τη Ρουμανία, με κοινή γλώσσα επικοινωνίας τα αγγλικά.
Οι εταίροι του έργου είναι:
- Δημοτικό Σχολείο Καμπιών – Εθνομάρτυρα Κυπριανού (Κύπρος) – Α' έως ΣΤ' τάξη (Ιδρυτής και Συντονιστής)
- Δημοτικό Σχολείο Αγίου Αδριανού, Ναύπλιο (Ελλάδα) – Δ' τάξη
- 9ο Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης, Λέσβος (Ελλάδα) – Α' τάξη
- 27ο Νηπιαγωγείο Λάρισας (Ελλάδα) – Νήπια και προνήπια
- Δημοτικό Σχολείο Κοκκινοχώματος, Καβάλα (Ελλάδα) – Δ' τάξη
- I.C. Elio Vittorini, Μεσσήνη (Ιταλία) – 7η και 8η τάξη
- Open Future International School, Κρακοβία (Πολωνία) – 7η τάξη
- Stanesti Secondary School (Ρουμανία) – 6η και 7η τάξη
Η συνεργασία αποτελεί τον πυρήνα του έργου. Οι εκπαιδευτικοί συνδιαμορφώνουν τον σχεδιασμό των δραστηριοτήτων και ανταλλάσσουν καλές πρακτικές, ενώ οι μαθητές/τριες εργάζονται σε διεθνείς ομάδες, επικοινωνούν σε ένα ασφαλές ψηφιακό περιβάλλον, λαμβάνουν κοινές αποφάσεις και συνδημιουργούν πρωτότυπα ψηφιακά προϊόντα. Μέσα από αυτή τη διαδικασία αναπτύσσονται ουσιαστικές σχέσεις συνεργασίας, αλληλοσεβασμού και διαπολιτισμικής κατανόησης, μετατρέποντας το έργο σε μια πραγματική ευρωπαϊκή κοινότητα μάθησης.
Οι στόχοι του έργου
Το SUSTAIN WELL επιδιώκει να βοηθήσει τους μαθητές και τις μαθήτριες να κατανοήσουν ότι οι μεγάλες προκλήσεις του σύγχρονου κόσμου, όπως η κλιματική αλλαγή, η προστασία του περιβάλλοντος, η ισότητα, η ειρήνη και η κοινωνική συνοχή, είναι αλληλένδετες και απαιτούν γνώση, συνεργασία και υπεύθυνη δράση.
Μέσα από τη συμμετοχή τους στο έργο, οι μαθητές/τριες:
- γνωρίζουν τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης και διερευνούν τη σύνδεσή τους με την καθημερινή ζωή,
- αναπτύσσουν την ενσυναίσθηση, τον σεβασμό στη διαφορετικότητα και την ενεργό πολιτειότητα,
- καλλιεργούν δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας, δημιουργικότητας, κριτικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων,
- αξιοποιούν υπεύθυνα ψηφιακά εργαλεία και εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης για έρευνα, δημιουργία και επικοινωνία,
- συμμετέχουν σε δραστηριότητες δημιουργικής γραφής, φιλαναγνωσίας, πειραματισμού, STEAM και προγραμματισμού,
- ενισχύουν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα μέσα από τη συνεργασία με συνομηλίκους από διαφορετικές χώρες και πολιτισμούς.
Κάθε δράση του έργου σχεδιάζεται ώστε να ενισχύει όχι μόνο τις γνώσεις των μαθητών/τριών, αλλά και τις δεξιότητες και τις αξίες που θα τους/τις συνοδεύουν ως ενεργούς, υπεύθυνους και ευαισθητοποιημένους πολίτες σε μια διαρκώς μεταβαλλόμενη κοινωνία.
Ένα ταξίδι συνεργασίας, δημιουργίας και ανακάλυψης
Καθ' όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, το SUSTAIN WELL εξελίσσεται μέσα από μια σειρά συνεργατικών θεματικών ενοτήτων που οδηγούν σταδιακά τους μαθητές και τις μαθήτριες από τη γνωριμία και τη διερεύνηση στην έρευνα, τη δημιουργία και την ανάληψη δράσης. Κάθε μήνας εστιάζει σε διαφορετικές πτυχές των Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης και προσφέρει ευκαιρίες για διεθνή συνεργασία, δημιουργική έκφραση, πειραματισμό και αξιοποίηση σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων.
Γνωρίζουμε τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης
Το ταξίδι ξεκινά με τη γνωριμία των μαθητών/τριών και των σχολείων που συμμετέχουν στο έργο. Μέσα από διαδικτυακές συναντήσεις, διαδραστικές δραστηριότητες και παιχνίδια γνωριμίας δημιουργείται από την πρώτη στιγμή ένα κλίμα συνεργασίας και εμπιστοσύνης.
Οι μαθητές/τριες ανακαλύπτουν τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης και διερευνούν πώς αυτοί συνδέονται με την καθημερινή τους ζωή. Παράλληλα δημιουργούν τα προσωπικά τους Eco-Heroes, ψηφιακά avatars που αποτυπώνουν τον τρόπο με τον οποίο οραματίζονται τον εαυτό τους ως ενεργό πολίτη που συμβάλλει στη φροντίδα του πλανήτη.
Η πρώτη διαδικτυακή συνάντηση όλων των σχολείων αποτελεί την αφετηρία μιας νέας ευρωπαϊκής κοινότητας μάθησης, όπου οι μαθητές/τριες γνωρίζουν τους συνεργάτες τους, παρουσιάζουν τις δημιουργίες τους και θέτουν τα θεμέλια για όλες τις κοινές δράσεις που ακολουθούν.
Συνεργαζόμαστε και γιορτάζουμε τη διαφορετικότητα
Κατά τη χριστουγεννιάτικη περίοδο, οι μαθητές/τριες συνεργάζονται σε μικτές διεθνείς ομάδες και δημιουργούν το December Advent Calendar, ένα συνεργατικό ημερολόγιο με 31 δημιουργικές αποστολές εμπνευσμένες από τις αξίες της αλληλεγγύης, της προσφοράς και της βιωσιμότητας.
December Advent Calendar: Ένα συνεργατικό ημερολόγιο με 31 χριστουγεννιάτικες αποστολές, εμπνευσμένες από τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης. Κάθε μέρα μια διαφορετική δράση για μικρούς και μεγάλους!
Παράλληλα, δημιουργούν ένα πολυγλωσσικό "Δέντρο Ευχών", στο οποίο καταγράφουν και ηχογραφούν τις ευχές τους για τον πλανήτη και το μέλλον, αναδεικνύοντας τη γλωσσική και πολιτισμική ποικιλομορφία των χωρών που συμμετέχουν στο έργο.
SDGs Wishes for Mother Earth: Μια διαδραστική ψηφιακή κάρτα που δημιουργήθηκε από όλα τα σχολεία του έργου. Πάνω σε ένα συμβολικό χριστουγεννιάτικο δέντρο, κάθε σχολείο κρέμασε τις ευχές του για τον πλανήτη: ηχογραφημένα μηνύματα στα αγγλικά για κάθε έναν από τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, αλλά και χριστουγεννιάτικες ευχές στη μητρική γλώσσα κάθε χώρας. Το δέντρο "ανθίζει" με τις φωνές των παιδιών, δημιουργώντας ένα πολύγλωσσο μήνυμα ελπίδας και αγάπης για τη Γη.
Μέσα από ανταλλαγές ψηφιακών καρτών, συνεργατικά παιχνίδια, κουίζ, μουσικές δημιουργίες και παρουσιάσεις των τοπικών χριστουγεννιάτικων εθίμων, οι μαθητές/τριες ανακαλύπτουν ότι, παρά τις πολιτισμικές διαφορές, μοιράζονται κοινές αξίες και όνειρα.
Ανακαλύπτουμε τον κόσμο μέσα από τις Διεθνείς Ημέρες
Στη συνέχεια, κάθε σχολείο αναλαμβάνει έναν μήνα του The SDGs Calendar 2026 και ερευνά τις σημαντικότερες Διεθνείς Ημέρες που συνδέονται με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.
Οι μαθητές/τριες αναζητούν πληροφορίες, επιλέγουν παιδικά βιβλία, ταινίες, ιστοσελίδες και εκπαιδευτικό υλικό, δημιουργώντας ένα πρωτότυπο συνεργατικό ημερολόγιο που μπορεί να αξιοποιηθεί από εκπαιδευτικούς και σχολεία καθ' όλη τη διάρκεια της χρονιάς.
Το ημερολόγιο δεν αποτελεί μόνο ένα κοινό ψηφιακό προϊόν· λειτουργεί ως οδηγός που συνδέει όλες τις θεματικές δράσεις του έργου με πραγματικά γεγονότα και παγκόσμιες ημέρες ευαισθητοποίησης.
SDGs Calendar 2026: Ένα ημερολόγιο με τις σημαντικότερες Διεθνείς Ημέρες του χρόνου, συνδεδεμένες με τους 17 Παγκόσμιους Στόχους. Φτιάχτηκε από όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία.
Μαθαίνουμε να ζούμε μαζί
Η θεματική ενότητα του Φεβρουαρίου, με τίτλο «Ζώντας Μαζί: Άνθρωποι, Δικαιώματα και Κοινότητες», προσκαλεί τους μαθητές και τις μαθήτριες να προβληματιστούν γύρω από την ισότητα, τη συμπερίληψη, τα ανθρώπινα δικαιώματα και το δικαίωμα όλων στην ποιοτική εκπαίδευση, σε άμεση σύνδεση με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης 4 (Ποιοτική Εκπαίδευση), 5 (Ισότητα των Φύλων) και 10 (Λιγότερες Ανισότητες).
Μέσα από συνεργατικές δραστηριότητες, οι μαθητές/τριες δημιουργούν έναν πολυγλωσσικό τοίχο λέξεων, διερευνούν τα χαρακτηριστικά του ιδανικού σχολείου μέσα από έρευνα και ανταλλαγή απόψεων, εκφράζουν τις ιδέες τους για ένα σχολείο χωρίς αποκλεισμούς και συνθέτουν από κοινού ένα συνεργατικό ποίημα και τραγούδι με μηνύματα σεβασμού, αποδοχής και ειρηνικής συνύπαρξης.
"A school big enough for all of us": Ένας ψηφιακός τοίχος λέξεων για τη συμπερίληψη, με συνεισφορές από μαθητές/τριες των τριών σχολείων της Ομάδας Φεβρουαρίου 1. Ιδέες, συναισθήματα και αξίες για ένα σχολείο χωρίς αποκλεισμούς.
"A Place Where We All Belong": Το συνεργατικό τραγούδι του έργου, με στίχους των μαθητών/τριών των τριών σχολείων της Ομάδας Φεβρουαρίου 1, μουσική και εικόνες για το video clip από εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης. Ένα τραγούδι για τη συμπερίληψη, την ισότητα και το δικαίωμα όλων στην εκπαίδευση.Το μήνυμά του; "Όλοι μαζί μπορούμε να κάνουμε τη διαφορά!"
Οι δραστηριότητες αυτές ενισχύουν την ενσυναίσθηση και δίνουν στους μαθητές και στις μαθήτριες την ευκαιρία να εκφράσουν τις προσωπικές τους εμπειρίες, αναγνωρίζοντας παράλληλα τη σημασία της διαφορετικότητας ως στοιχείου που εμπλουτίζει κάθε κοινωνία.
Ερευνούμε, πειραματιζόμαστε και καινοτομούμε
Η θεματική ενότητα του Μαρτίου, με τίτλο «Εργασία, Πόροι και Βιώσιμες Επιλογές», συνδέει την επιστήμη με τη βιωσιμότητα και φέρνει τους μαθητές και τις μαθήτριες σε επαφή με ζητήματα που αφορούν την ενέργεια, τους φυσικούς πόρους, την υπεύθυνη κατανάλωση και την καινοτομία, σε άμεση σύνδεση με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης 7 (Φτηνή και Καθαρή Ενέργεια), 12 (Υπεύθυνη Κατανάλωση και Παραγωγή) και 13 (Δράση για το Κλίμα).
Με κεντρικό άξονα τη μελέτη των Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας, οι μαθητές/τριες των τριών σχολείων της Ομάδας Μαρτίου 1 συνεργάζονται σε έναν κοινόψηφιακό καμβά όπου καταγράφουν από κοινού πλεονεκτήματα, μειονεκτήματα και βασικό λεξιλόγιο για κάθε ανανεώσιμη πηγή ενέργειας. Η συνεργασία μοιράστηκε ως εξής: το 9ο Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης (Α2) πρόσθεσε το βασικό λεξιλόγιο, το Δημοτικό Σχολείο Αγίου Αδριανού (Δ1) κατέγραψε τα πλεονεκτήματα και το Δημοτικό Σχολείο Καμπιών (Ε' & ΣΤ') τα μειονεκτήματα κάθε πηγής.
Green Energy Brainstorming – Shared Digital Canvas
Μέσα από το "Έπταθλο Επιστήμης/Ενέργειας", οι μαθητές/τριες του σχολείου μας συμμετέχουν σε επτά πειραματικές δοκιμασίες STEM, διατυπώνουν υποθέσεις, συλλέγουν δεδομένα, εξάγουν συμπεράσματα και παρουσιάζουν τα αποτελέσματα των ερευνών τους στους συνεργάτες τους. Τα πειράματα, οι παρατηρήσεις και τα συμπεράσματα των τριών σχολείων συγκεντρώνονται στο "Experiment Workshop – Digital Collection", μια κοινόχρηστη ψηφιακή συλλογή με φωτογραφίες, βίντεο και σχέδια από τις δραστηριότητες και των τριών σχολείων. Για να εμπεδώσουν τις γνώσεις τους με διασκεδαστικό τρόπο, οι μαθητές/τριες δημιουργούν επίσης διαδραστικά παιχνίδια με τα εργαλεία Wordwall και Kahoot!, τα οποία είναι ενσωματωμένα στο "Experiment Workshop – Digital Collection", προσφέροντας μια διαδραστική εμπειρία μάθησης.
Experiment Workshop – Digital Collection
Η δημιουργικότητα και η φαντασία αξιοποιούνται μέσα από τις συνεργατικές οικο-ιστορίες, τρεις πρωτότυπες ιστορίες κόμικς με υπερήρωες τη Super Σταγόνα, τον Super Sun και τον Σούπερ Άνεμο που σώζουν τη Μουτζουρόπολη από την καταστροφή χρησιμοποιώντας τις φυσικές δυνάμεις τους και παίρνοντας μορφή ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. Οι μαθητές/τριες φτιάχνουν με κατάλληλες προτροπές σε εργαλείο Τεχνητής Νοημοσύνης τα κόμικ τους, προσθέτουν τους διαλόγους και αφηγούνται με τις δικές τους φωνές τις ιστορίες τους. Η διαδικασία της αφήγησης αποκτά μια ιδιαίτερη συνεργατική διάσταση: ακολουθώντας την αρχή της κυκλικής ανάθεσης (circular exchange) , κάθε σχολείο αναλαμβάνει να ηχογραφήσει την ιστορία που είχε δημιουργήσει ένα από τα άλλα δύο σχολεία. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές/τριες δίνουν τη φωνή τους στο έργο των συνεργατών τους, ενισχύοντας το αίσθημα της κοινής προσπάθειας και της αλληλοϋποστήριξης.
Η Μουτζουρόπολη και οι 3 σούπερ Ήρωες του Sustain Well (ελληνική έκδοση)
Moutzouropoli and the 3 Super Heroes of Sustain Well (αγγλική έκδοση)
Οι δραστηριότητες αυτές μετατρέπουν τους μαθητές σε μικρούς ερευνητές, ενισχύοντας τη διερευνητική σκέψη, τη δημιουργικότητα και την επίλυση προβλημάτων.
Αναλαμβάνουμε δράση για τον πλανήτη
Η θεματική ενότητα Απριλίου-Μαΐου, με τίτλο «Φροντίζοντας τον Πλανήτη μας», επικεντρώνεται στην κλιματική αλλαγή, την προστασία των οικοσυστημάτων και τη σημασία της ατομικής και συλλογικής ευθύνης, σε άμεση σύνδεση με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης 6 (Καθαρό Νερό και Αποχέτευση), 13 (Δράση για το Κλίμα), 14 (Ζωή στο Νερό) και 15 (Ζωή στη Στεριά).
Αφετηρία της πορείας των τριών σχολείων της Ομάδας Απριλίου-Μαϊου 1 αποτελεί το βιβλίο χωρίς λόγια «Κρακ!» (Bye, Penguin!) του Seou Lee. Μέσα από την ιστορία του μικρού πιγκουίνου που απομακρύνεται από τον πάγο του, οι μαθητές/τριες ανακαλύπτουν ότι η κλιματική αλλαγή και η υπερθέρμανση του πλανήτη είναι η αιτία της περιπέτειάς του. Το βιβλίο αποτελεί το έναυσμα για ένα ταξίδι γνώσης, έρευνας και δημιουργίας. Ειδικότερα, τα παιδιά της Ε' και Στ' τάξης μοιράζονται μεταξύ τους τα σαλόνια του βιβλίου και το μετατρέπουν σε μορφή κόμικς προσθέτοντας λόγια και σκέψεις στον μικρό ήρωα και στα άλλα πλάσματα που συναντά στο ταξίδι του.
"Turning Silence into Comics": Οι μαθητές της Ε' και ΣΤ' τάξης μετατρεπουν το βιβλίο χωρίς λόγια «Κρακ!» σε κόμικ, προσθέτοντας διαλόγους και σκέψεις στους ήρωες, συνδυάζοντας τη δημιουργική γραφή με την περιβαλλοντική εκπαίδευση.
Ένας διαδραστικός ταξιδιωτικός χάρτης (Interactive Travel Map) δημιουργείται για να παρακολουθήσει κανείς τη διαδρομή του πιγκουίνου. Κάθε σχολείο αναλαμβάνει να εξερευνήσει συγκεκριμένες περιοχές του κόσμου (για το δικό μας σχολείο είναι το Ρίο ντε Τζανέιρο και η Χαβάη), να εντοπίσει τις περιβαλλοντικές προκλήσεις που αντιμετωπίζουν και να μοιραστεί το υλικό του με τους εταίρους του.
Παράλληλα, οι μαθητές/τριες της Ε' και Στ' τάξης δημιουργούν ψηφιακές καρτ-ποστάλ υποδυόμενοι τον πιγκουίνο και στέλνοντας μηνύματα από τα μέρη που επισκέφτηκε. Η ανταλλαγή μεταξύ των σχολείων γίνεται μέσω ενός Twinspace Forum για την επικοινωνία των παιδιών που παράλληλα ενισχύει τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία.
Η καρτ-ποστάλ του πιγκουίνου από το Ρίο ντε Τζανέριο, Βραζιλία
Η καρτ-ποστάλ του πιγκουίνου από τη Χαβάη, Ειρηνικός Ωκεανός
Πειράματα STEM για το φαινόμενο του θερμοκηπίου, την όξινη βροχή και το λιώσιμο των πάγων φέρνουν τους μαθητές και τις μαθήτριες σε επαφή με τις επιστημονικές διαστάσεις της κλιματικής αλλαγής. Παράλληλα, δημιουργείται ένας συνεργατικός εννοιολογικός χάρτης, όπου καταγράφονται οι αιτίες, οι συνέπειες και οι επιπτώσεις της κλιματικής κρίσης.
Climate Change Scenarios: Ένας συνεργατικός εννοιολογικός χάρτης που αποτυπώνει τις αιτίες, τις συνέπειες και τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής.
Όλες οι δραστηριότητες και τα παραγόμενα συνδυάζονται σε ένα Escape Room με θέμα το κλίμα, στο Genially. Οι μαθητές/τριες έχουν την ευκαιρία να επαναλάβουν και να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους μέσα από διαδραστικές προκλήσεις, διασκεδάζοντας παράλληλα και ανακαλύπτοντας τη δύναμη της συνεργασίας.
"Κρακ! Escape the Climate Crisis! Help the Penguin!": Ένα ψηφιακό Escape Room στο Genially, όπου οι μαθητές βοηθούν τον πιγκουίνο να δραπετεύσει από τις κλιματικές προκλήσεις, λύνοντας γρίφους, παίζοντας παιχνίδια προγραμματισμού και αξιοποιώντας τις γνώσεις τους για την κλιματική αλλαγή.
Μέσα από αυτές τις δράσεις, οι μαθητές/τριες συνειδητοποιούν ότι ακόμη και οι μικρές καθημερινές επιλογές μπορούν να συμβάλουν στη δημιουργία ενός πιο βιώσιμου μέλλοντος. Οι δραστηριότητες ολοκληρώνονται με αναστοχασμό, ανταλλαγή εμπειριών και παρουσίαση των συνεργατικών αποτελεσμάτων, ενισχύοντας τη χαρά της μάθησης και την αίσθηση ότι όλοι μαζί μπορούν να κάνουν τη διαφορά.
Αντίκτυπος
Το SUSTAIN WELL ενισχύει τις δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας, δημιουργικότητας και κριτικής σκέψης των μαθητών, καλλιεργεί την ενσυναίσθηση, την υπευθυνότητα και την ενεργό πολιτειότητα και τους δίνει την ευκαιρία να συνεργαστούν με συνομηλίκους από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί ανταλλάσσουν καλές πρακτικές, συνδιαμορφώνουν εκπαιδευτικό υλικό και ενισχύουν τη δημιουργία μιας ευρωπαϊκής κοινότητας επαγγελματικής μάθησης.
Διάχυση
Τα αποτελέσματα του έργου παρουσιάζονται μέσα από τη σχολική ιστοσελίδα, το TwinSpace, ενημερωτικές δράσεις στη σχολική και τοπική κοινότητα, καθώς και παρουσιάσεις σε εκπαιδευτικές ημερίδες και συνέδρια. Παράλληλα, δημιουργείται ένας Οδηγός Εκπαιδευτικού με 9+1 μαθησιακά σχέδια για την αξιοποίηση των Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης στην εκπαίδευση, ώστε τα αποτελέσματα του έργου να μπορούν να αξιοποιηθούν και από άλλους εκπαιδευτικούς.
Το τελικό βίντεο για τη διάχυση του έργου: Μια συγκινητική αναδρομή στη συλλογική μας πορεία, με στιγμιότυπα από τις δραστηριότητες, τις διαδικτυακές συναντήσεις και τις δημιουργίες των μαθητών όλων των σχολείων. Το βίντεο αποτυπώνει το ταξίδι συνεργασίας, ενσυναίσθησης και βιωσιμότητας που μοιραστήκαμε.